Piano

1er cycle

. Étude ou révision des accords en position serrées et ouvertes à 5 sons.
. Exercices pour la main droite et la main gauche
. Harmonisation des standards effectuée progressivement de 2 à 6 voix.

Une fois l’élève capable d’harmoniser des standards avec les règles étudiées en cours, le travail se porte sur des harmonisations plus complexes.L’improvisation est abordée autour d’exercices puis progressivement utilisée dans les thèmes. En fin d’année, l’élève doit être capable de jouer par coeur et d’improviser sur les standards de son choix avec une harmonisation équilibrée et personnelle.

Niveau requis : ce cours est ouvert sur audition.

 

 

Level I

Course description and objectives:

 - Study (or revision) of 5-note chords in close and open position

- Right and left-hand exercises

 Progressive harmonization of standards employing 2 to 6 voices.

Once able to apply the rules studied in class to harmonize standards, students are introduced to more complex harmonizations. Improvisation is approached via a series of exercises and progressively used in themes. At the end of the year, students should be able to play by heart and improvise over several standards of their choice, using a balanced and personal harmonization.

Level required: by audition

 

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2ème et 3ème Cycle

Après la découverte en niveau I des matériaux de base, le but du niveau II est de renforcer de façon sûre sa maîtrise des quatre disciplines fondamentales du musicien:
. le rythme
. l’harmonie
. la mélodie (phrasé)
. le répertoire

Par des exercices progressifs, on développe une nuance ainsi qu’une précision rythmique (placement de la main gauche, indépendance, décalage, utilisation des modes, triolets, doubles croches…).
La partie harmonique concerne la connaissance dans toutes les tonalités des principales positions d’accords (voicings , structures larges, extra-larges, block-chords.) ainsi que le développement de la conduite des voix (relation des positions entre elles, utilisation du contrepoint…)
Le travail mélodique consiste à enrichir ses idées mélodiques, son phrasé. Le but est d’entendre avant de jouer et d’acquérir une inspiration équivalente quelle que soit la tonalité. On met en pratique tous ces éléments dans le cadre des thèmes sus par coeur le plus tôt possible afin de constituer un répertoire. Dans chacune de ces parties de cours, une attention particulière est portée sur le son.

Niveau requis : ce cours est ouvert sur audition

 

Level II and III

Course description and objectives: to firmly reinforce the four fundamental notions acquired in level I, namely:

- Rhythm

- Harmony

- Melody (phrasing)

- Repertoire

Through a series of progressive exercises, the student acquires a sense of rhythmic precision (placing of the left hand, independence syncopation, and learns how to use modes, triplets, sixteenth notes, etc.).

Harmony: focus on acquiring a knowledge of the principal chord positions in all keys (voicings, large and extra-large structures, block-chords) and voice leading (inter-relation of positions, use of counterpoint, etc.).

Melody: focus on enriching melodic ideas and phrasing. The objective is to enable students to hear what they want to play before actually playing it in all keys. All of these elements are put into practice in as many tunes students can learn by heart and as rapidly as possible so that they can build up a repertoire. In all of these classes, particular attention is paid to the quality of sound production.

Level required: by audition